Koncepcja Pracy Przedszkola

KONCEPCJA

PRACY PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO

W PRZEGINI

PODSTAWA PRAWNA

Koncepcja pracy i rozwoju przedszkola opracowano na podstawie:

• Rozporządzenia MEN z dnia 23 grudnia 2008r. – Podstawa Programowa Wychowania Przedszkolnego ( Dz. U. z 2009r.,Nr4, poz.17),

• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 maja 2014 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. 2014 poz. 80)
• Ustawa o Systemie Oświaty Art. 33 i 34 z dnia 7 września 1991 roku ( Dz. U. z 2004 r. nr 256 , poz. 2572 z  późniejszymi zmianami ) .

• Rozporządzenia MEN z dnia 7 października 2009r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz.U.Nr168, poz.1324)
• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10 maja 2013 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz. U. Nr 0 poz. 560).
• Statut Przedszkola.

 CELE KONCEPCJI PRZEDSZKOLA 

1.Tworzenie warunków do stymulowania rozwoju intelektualnego, duchowego,  moralnego i kulturalnego.

2.Diagnozowanie umiejętności i wiadomości dzieci, dbałość o ich wszechstronny rozwój

3.Wspomaganie rodziców w wychowaniu dziecka

4.Promowanie działalności przedszkola w środowisku lokalnym

5.Zapewnienie i zaspokajanie poczucia bezpieczeństwa

PRIORYTETY PRZEDSZKOLA

 1.Bezpieczeństwo, miła i serdeczna atmosfera                                        

• Zdrowy tryb życia: zdrowa żywność, ruch na świeżym powietrzu, wycieczki krajoznawcze, spacery, obserwacje przyrody,
• Poznawanie zagrożeń i niebezpieczeństw na drodze, w kontaktach z nieznajomymi, na podwórku przedszkolnym i domowym,
• Współpraca z rodziną dziecka i najbliższym środowiskiem,
• Aktywny udział rodziców w uroczystościach i imprezach przedszkolnych – kultywowanie tradycji przedszkolnych,

 2.Twórczość                      

• Wspólna praca i zabawa nauczyciela wraz z dziećmi
• Uczestnictwo w konkursach plastycznych, muzycznych, teatralnych (reprezentowanie przedszkola na zewnątrz)
• Kalendarz imprez tematycznie związany z zachowaniem tradycji i porami roku
• Wystawy prac plastycznych
• Przedstawienia i inscenizacje w wykonaniu dzieci

3.Samodzielność

• uczenie się poprzez zabawę, śpiew, taniec, muzykę, aktywność plastyczną
• samodzielne poszukiwanie rozwiązań
• samodzielne dbanie o swój wygląd

 4.Wspomaganie rozwoju dziecka                                            

• Uwzględnianie potrzeb i możliwości psychofizycznych dzieci
• Doskonalenie warunków do wspomagania wszechstronnego rozwoju dziecka

WIZJA PRZEDSZKOLA

• Naszą przedszkolną społeczność stanowią dzieci, rodzice i wszyscy pracownicy.
• Jesteśmy kreatywni, otwarci i ciekawi świata

Propagujemy:

• bezpieczeństwo, życzliwość, tolerancja,
• stosowanie na co dzień Kodeksu Przedszkolaka
• przestrzeganie Konwencji Praw Dziecka.

Zapewniamy:

• troskliwą opiekę i tworzenie warunków do wszechstronnego rozwoju dziecka na różnych płaszczyznach jego aktywności
• diagnozowanie i rozwijanie umiejętności u dzieci
• rozwijanie pozytywnych cech
• zdrowy i higieniczny rytm dnia dostosowany do potrzeb dzieci,
• kontakt z nauczycielem, wspieranie rodziców w wychowaniu dzieci zgodnie z uniwersalnym systemem wartości,
• bardo dobrze przygotowaną kadrę, systematycznie doskonalącą się i wzbogacającą swój warsztat pracy,  wspomagającą  dzieci w codziennych sytuacjach i edukacji,

Oferujemy:

• aktywne metody pracy
• zajęcia dodatkowe (rytmika, tańce, j. angielski, j. niemiecki, szachy, gimnastyka korekcyjna, religia)
• wycieczki
• uroczystości rodzinne, przedszkolne i grupowe
• udział dzieci i rodziców w konkursach
• udział spotkaniach z przedstawicielami poradni
• udział w akcjach charytatywnych

 CO JEST NAJPILNIEJSZE DO WYKONANIA?

• Zmiana mebli w salach zajęć
• Pozyskanie środków finansowych na zakup zabawek, pomocy dydaktycznych
• Doposażenie placu zabaw

CEL DO OSIĄGNIĘCIA

Gdzie jesteśmy obecnie? 

• Przedszkole znajduje się w budynku Zespołu Szkół w Przegini
• Przedszkole nie posiada sali gimnastycznej do ćwiczeń z dziećmi i organizacji uroczystości  przedszkolnym na większą skalę
• Brakuje nowoczesnych środków audiowizualnych – projektor multimedialny, kserokopiarka
• Mamy niedostateczne środki finansowe na zatrudnienie w przedszkolu: pomocy nauczyciela, psychologa
• Wskazana jest zmiana wyposażenia w salach zajęć (meble)
• Umywalki i krany w łazience są za wysoko, konieczna jest wymiana spłuczek

Dokąd zmierzamy?

Kroki do podjęcia

• Pozyskanie środków finansowych na zmianę wyposażenia w salach zajęć
• Dostosowanie łazienek do wzrostu dzieci (obniżenie umywalek, wymiana kranów, wymiana spłuczek)
• Utrzymanie pomieszczeń w bezwzględnej czystości
• Używanie do prac porządkowych środków przyjaznych środowisku
• Systematyczna konserwacja i naprawa sprzętu i mebli znajdujących się w budynku
• Zakup projektora, kserokopiarki
• Sukcesywne doposażenie sal zajęć w zabawki i pomoce dydaktyczne
• Dbałość o wysoki poziom estetyczny pomocy, zabawek, elementów dekoracyjnych w salach, holu placówki
• Włączenie pracowników kuchni i intendenta do zdrowego programu żywienia, spożywanie dużej ilości owoców  i warzyw oraz picie nie gazowanej wody mineralnej, ograniczenie słodyczy, jak też używanie do przygotowywania posiłków  jak najmniej konserwantów, barwników
• Podnoszenie wiedzy pedagogicznej i psychologicznej nauczycieli  poprzez uczestnictwo w kursach, warsztatach, szkoleniach
• Rozszerzenie form współpracy ze środowiskiem lokalnym
• Kontynuowanie współpracy z poradnią psychologiczno – pedagogiczną (logopeda, pedagog, psycholog)
• Pozyskiwanie środków finansowych  poprzez realizacje projektów, poszukiwanie sponsorów i darczyńców
• Systematyczna aktualizacja strony internetowej
• Propagowanie działań placówki w środowisku
• Współpraca z innymi placówkami oświatowymi.

 MISJA PRZEDSZKOLA   

Dziecko jest naszym największym dobrem, niepowtarzalnym podmiotem naszych oddziaływań wychowawczych, dlatego nasza praca wychowawcza, opiekuńcza i pedagogiczna opiera się na indywidualnym traktowaniu  każdego wychowanka.

 KIERUNKI ROZWOJU PRZEDSZKOLA 

• Tworzenie warunków do indywidualnego i wszechstronnego rozwoju każdego  dziecka, zgodnie z jego możliwościami i potrzebami

• Modelowanie, projektowanie, pobudzanie zdolności dziecka poprzez stosowanie metod wyzwalających jego aktywność

• Wzmacnianie Pozytywnego wizerunku przedszkola w środowisku lokalnym  poprzez upowszechnianie osiągnięć oraz rozszerzanie oferty edukacyjnej

CELE STRATEGICZNE 

1.Podnoszenie, wzmacnianie efektów działalności wychowawczej,  opiekuńczej  i dydaktycznej

2. Doskonalenie procesów zachodzących w przedszkolu, z uwzględnieniem:

• realizacji i ewaluacji koncepcji pracy przedszkola
• monitoringu realizacji podstawy programowej
• systematycznego współdziałania nauczycieli w procesie edukacji dzieci i prowadzenia działań służących wyrównywaniu szans .

3.Kształtowanie pozytywnego wizerunku placówki w środowisku

4.Zapewnienie ciągłego rozwoju i doskonalenia jakości pracy

 O NASZYM PRZEDSZKOLU 

Nasze przedszkole należy do Zespołu Szkół w Przegini. Zatrudnia 5 nauczycieli.

Przedszkole zapewnia opiekę 75 dzieciom w trzech grupach. Czynne jest w godzinach 7:00- 17:00. Kadra przedszkola ma bardzo dobry kontakt z rodzicami i środowiskiem lokalnym.

W przedszkolu panuje miła, serdeczna i rodzinna atmosfera.

 TRADYCJE PRZEDSZKOLNE

Przedszkole ma już własne tradycje, co podkreśla jego odrębność i specyfikę.

Ma też swoje logo i kalendarz imprez i wydarzeń:

• Powitanie jesieni – /dzień pomarańczowy/
• Spotkanie z policjantem
• Dzień Pluszowego Misia
• Andrzejki
• Dzień górnika
• Mikołaj
• Wigilia
• Jasełka i kiermasz bożonarodzeniowy
• Powitanie zimy /dzień niebieski/
• Dzień babci i dziadka
• Bal karnawałowy
• Walentynki
• Powitanie wiosny /dzień zielony/
• Dzień strażaka
• Dzień rodziny
• Międzynarodowy Dzień Dziecka
• Powitanie lata / dzień żółty/
• Uroczyste zakończenie roku szkolnego

MODEL ABSOLWENTA

Absolwent naszego przedszkola to dziecko, które dba o swój rozwój w każdej sferze – uczestniczy w różnych formach aktywności ruchowej, poznawczej i twórczej, przestrzegając podstawowych norm społecznych, zasad zdrowego, efektywnego i bezpiecznego stylu życia prezentowanego wobec siebie i najbliższego otoczenia.

Dziecko kończące nasze Przedszkole i rozpoczynające naukę w szkole podstawowej potrafi dobrze funkcjonować w roli ucznia.